廖玉蕙,你別跟我說你不知道她是誰...
就是那位全讓台灣都知道她女兒沒吃午飯的那位
國中國文課本"心疼"一篇的作者啦
今天廖教授蒞臨紅樓講演
我當然不會缺席
去了個大早
做到第一排靠中間
想一睹這位大文學家的風采
可是本班的文學風氣不盛
本班只去了我一個人
她們一定會後悔的
這場演講太精采啦!!
講題:開窗放入大江來
內容大約從生活的角落談起
社會的每一個地方,每一個角落都可以成為寫作的題材
重要的是「殊像」而非「共像」
他舉了他批改高考作文的例子
作文題目:一顆小螺絲釘
有九成的人會寫說「天生我才必有用」
這些幾乎一樣的文章,不具新意,對寫作而言毫不可取
而有人寫說人不應該被比喻為螺絲釘,因為人是獨一無二的......
寫作是生活的體悟
套用公式的作文是行不通的!!!
↑超贊同
後來到了學生提問時間
我馬上舉手
請問關於余光中先生一直強調的
「中文動詞弱化」、「文言文比例降低」等問題
廖教授的回答是他認為在現社會中白話文比文言文來的重要
不是所有的學生都要唸中文系
教育是為多數人設計
重點是老師會不會教
而不是比例的問題
一個小時快樂紮實的時光一下就過了...
當然根據演講的慣例
一定會留下來問問題的啦..
多討論了30分鐘...
只是剛好事逢"施主席圍城"
本校是危險地區
只好被教官趕回家...
真是紮實的一天︿︿"
↑簽名取得!
↑不僅有簽名,還有留字喔
就是那位全讓台灣都知道她女兒沒吃午飯的那位
國中國文課本"心疼"一篇的作者啦
今天廖教授蒞臨紅樓講演
我當然不會缺席
去了個大早
做到第一排靠中間
想一睹這位大文學家的風采
可是本班的文學風氣不盛
本班只去了我一個人
她們一定會後悔的
這場演講太精采啦!!
講題:開窗放入大江來
內容大約從生活的角落談起
社會的每一個地方,每一個角落都可以成為寫作的題材
重要的是「殊像」而非「共像」
他舉了他批改高考作文的例子
作文題目:一顆小螺絲釘
有九成的人會寫說「天生我才必有用」
這些幾乎一樣的文章,不具新意,對寫作而言毫不可取
而有人寫說人不應該被比喻為螺絲釘,因為人是獨一無二的......
寫作是生活的體悟
套用公式的作文是行不通的!!!
↑超贊同
後來到了學生提問時間
我馬上舉手
請問關於余光中先生一直強調的
「中文動詞弱化」、「文言文比例降低」等問題
廖教授的回答是他認為在現社會中白話文比文言文來的重要
不是所有的學生都要唸中文系
教育是為多數人設計
重點是老師會不會教
而不是比例的問題
一個小時快樂紮實的時光一下就過了...
當然根據演講的慣例
一定會留下來問問題的啦..
多討論了30分鐘...
只是剛好事逢"施主席圍城"
本校是危險地區
只好被教官趕回家...
真是紮實的一天︿︿"
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