目前分類:高三生活 (36)

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               (本文前為演講筆記,後為演講照片)

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一說考試:考試就是那麼一回事,本質從國小到高中都不曾改變。就是這樣一張去了一張又來,沒啥感覺。

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每一件人為的事情背後必定有動機存在。

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模擬考完似乎沒有充足的反省

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高三,面對進度與升學的雙重壓力之時,我發現人們總會與國三做個比較。

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對於模擬考和學測,怎麼樣才是對自己最合理的期待?

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既然上學通勤時間大幅縮短了三倍,那我是不是該讓自己多睡一點、睡飽一點?

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現在星期一到五住外婆家,每天上下學都只需要十分鐘,真的方便了許多。

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  我對於國文作文一直有某種程度上的信心:自小學參加各類演講比賽、國中基測作文六級、高中又是辯論圈的一份子。網誌文章破五千的篇數起碼超過六篇,高二一年文章字數產值應該有超過十萬。這種經歷一說出來,我說我作文不好,一定沒幾個人相信。
不過,我高三第一作得到的評語卻是:「題材俗、文字呆、情感薄」。王老師花了一節課半的時間講評我們的作文,簡而述之,大多數人的文章都「放不開」。題目為「放肆」,規定文體為抒情文。有九成的人都寫說要掙脫社會規範之類的,我也是其中之一。不知道是哪裡來的觀念,如此深根柢固於我的心:

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  暑輔如火如荼展開了,不知不覺中四周的課程也已過了一半。有別於國三時意氣風發、春風得意之勢,心中多了幾分憂心、幾分畏懼。一種莫名的黑暗正蠶食著心中的希望,不斷質疑自己的能力與毅力。自卑與自信在心中交互辯證,導致波動焦慮的情緒不時出現在生活當中。
  拖著疲憊的身心,卻總愛與自己作對。已經累到眼睛都快張不開了,還是堅持把新下載的Slayers看完;已經累到身體發熱了,卻還是放不下手中的報紙;明明已經久久沒有新回覆、新留言、新推文了,每五分鐘還是想看看網誌、bbs。明明想在床上打滾,卻故意不讓自己睡著;明明很想放聲大哭,卻哭不出來‧‧‧‧‧‧

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這段期間閱畢兩本書:
1.高尼克、霍曼夫《看漫畫,學物理》。天下文化。

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從7/14,社會組自然課輔導開始,目前閱畢的課外書如下:
1.周婉窈《台灣歷史圖說》。中研院台史所。

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  隨著學測接近,寫閑雜文章的時間越來越少。為了慶賀進入高三,本網誌日後將會以我的閱讀書單為主,讀後心得、書評為輔。三年級似乎是讀書的好日子,課本或課外書皆然。之前王上柏學長說建中生的國文寫作之所以拿不到高分,很大的原因來自沒有廣泛的閱讀或讀了太多膚淺的文章。因之,我每次公佈我決定閱讀的書籍後,會對上一期閱畢的籍冊做出簡評。
  學獨而無有,必孤陋而寡聞。公佈書單的目的除了培養自己閱讀的習慣外,更希望有心、有興趣的好朋友一起加入,藉由互相討論激發思考、訓練邏輯與使語言運用更加洗鍊、精實。況且廣泛閱讀才是現在升學考試所需具備的條件。如我發現地雷本也可以透過網誌告訴大家。而我選書的要件,聖賢經傳(四書、左傳)、古文觀止這些書籍幾乎每日必讀,因此不重新列舉;其餘選書分為兩類,一是散文小說之流,一是與升學相關的知識性讀物。前者作為讀書疲勞時的休閒之用,亦可增進自我的國文程度。後者前期會以我國中或高一高二我看過的書籍擴展到一些新書。

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